變壓器變比電橋應用領域一、面板：因用戶實際使用需求，儀器有便攜式、車載、包裝等不同款型，面板僅供參考。

⑴ 液晶顯示器：中文菜單顯示，人機交互的窗口。

⑵ 電源插座：交流220V電源輸入，座內置3A保險管。

⑶ 接地柱：接地線的接線柱。

⑷ 按鍵區：

“↑”鍵：顯示光標向上移動,“↓”鍵：顯示光標向上移動。

“→”鍵：顯示光標向左移動,“←”鍵：顯示光標向右移動。

“打印”鍵：為打印功能選項的快捷鍵。

“保存”鍵：為保存選項的快捷鍵。

“確認”鍵：為功能選項等的*后確認。

“復位”鍵，“取消”鍵：停止正在進行的測試；返回上層菜單。

⑸ 打印機：高速熱敏打印機，可對測試結果進行打印輸出。

⑹ 低壓側a，b，c，o接線柱，接被測試品低壓側，與試品低壓側端子對應連接。

⑺ 高壓側A，B，C，O接線柱，接被測試品高壓側，與試品高壓側端子對應連接。

⑻ 液晶顯示屏對比度調節電位器，調整液晶顯示屏的清晰度。

⑼ RS232通訊口。

⑽ USB通訊口。

⑾ 電源開關。

變壓器變比電橋應用領域二、菜單

1．變比試驗界面：

打開電源開關，默認顯示變比試驗界面如圖所示：變比試驗界面從上到下分五個區域：

1.1主菜單選擇區：用于選擇進行變比試驗，瀏覽歷史測試記錄，或者進行系統設置。

1.2變壓器類型及參數設定區：左邊一列用于設置變壓器模式，右邊一列用于設置具體參數。

1.3信息提示區：包括按鍵提示，測試狀態提示，錯誤提示。

1.4測試結果顯示區：如果測試成功進行，測試結果會顯示在此區域。

1.5時間日期顯示區。

2 歷史記錄顯示界面：

主菜單移動到“歷史記錄”位置，按確認鍵后顯示如下歷史記錄界面。歷史記錄界面從上到下分四個區域：

2.1主菜單選擇區：用于選擇進行變比試驗，瀏覽歷史測試記錄，或者進行系統設置。

2.2子菜單及操作選擇區：

2.2.1 當前：用于顯示當前剛進行完畢的測試結果。

2.2.2 歷史：瀏覽保存在儀器中的以往的歷史測試記錄。

2.2.3 刪除：用于刪除正在顯示的歷史記錄。

2.2.4 返回：返回到主菜單選擇區（2.1）。

2.3測試結果顯示區：顯示測試結果的歷史記錄數據。

2.4時間日期顯示區。

在歷史數據界面中按上下鍵↑、↓進行內容選擇。光標移到“刪除”位置上，按“確認”

鍵刪除當前這一條歷史數據。按“打印”鍵打印當前這一條歷史測試數據。按“取消”鍵退出當前這一條歷史數據界面。

3．設置界面：

在主菜單中選擇“系統設置”按確認鍵后顯示如下界面：系統參數設置界面從上到下分三個區域：

按上下鍵↑、↓進行內容選擇。按“確認”進入參數進行設置；按上下↑、↓鍵修改數值，按左右←、→鍵進行移位選擇，按“確認”鍵保存選項退出。

3.1主菜單選擇區：用于選擇進行變比試驗，瀏覽歷史測試記錄，或者進行系統設置。

3.2子菜單及操作選擇區：

3.2.1 電源電壓選擇：用于選擇測試電壓（160V或者10V）。

3.2.2 時間設置：用于設置儀器的時間日期。

3.2.3 精度校準：用于出廠前硬件的精度校準。

3.2.4 設備編號：用于設定設備編號。

3.2.5 測試人員：用于設定測試人員。

3.2.6 測試地點：用于設定測試地點。

3.2.7 返回：返回到主菜單選擇區（3.1）。

3.3時間日期顯示區

全部設置完成后按上下鍵↑、↓移到“返回”菜單，按“確認”鍵退回主菜單。

變壓器變比電橋應用領域三、變比試驗

（一）、三相測試

1．1．測試線連接：

高低壓測試線分別接變壓器的高、低壓側相端子上，注意不要接反。黃色夾子為A/a相，綠色夾子為B/b相，紅色夾子為C/c相，黑色夾子為中性點O/o相。根據試品情況對應接線，不用的測試線夾懸空開路。打開電源開關，在主菜單，可以設置參數，或以上次默認記憶的參數直接測試。舉例說明：若三相變壓器的聯接組別Y-d-11，分接類型11，等分接級2.5%，高壓側電壓110千伏，低壓側10.5千伏。當前分接檔位為9分接。接線方式如圖所示。

1．2．參數設置：

正確接線后，打開儀器電源，在主菜單中選擇“變比試驗”然后按確認鍵進入。如下圖所示。然后選擇“三相”再按確認鍵進行參數設置。以110KV/10.5KV為例。

1.2.1按向下“↓”鍵把光標移到“額定高壓”的位置上按”確認”鍵進入，按↑、↓鍵修改數值的大小，按左右←、→鍵進行移位選擇，按“確認”鍵保存選項退出。

1.2.2按向下“↓”鍵把光標移到“額定低壓”的位置上按”確認”鍵進入，按↑、↓鍵修改數值的大小，按左右←、→鍵進行移位選擇，按“確認”鍵保存選項退出。

1.2.3按向下“↓”鍵把光標移到“接線方式”的位置上按”確認”鍵進入，按↑、↓鍵修改變壓器的接線方式，按左右←、→鍵進行移位選擇，按“確認”鍵保存選項退出。（接線方式選擇不正確，可能會造成測試結果不正確）

1.2.4按向下“↓”鍵把光標移到“每級調壓”的位置上按”確認”鍵進入，按↑、↓鍵修改每級調壓數值，按左右←、→鍵進行移位選擇，按“確認”鍵保存選項退出。

1.2.5按向下“↓”鍵把光標移到“總分接點”的位置上按”確認”鍵進入，按↑、↓鍵修改總分接點數量，按左右←、→鍵進行移位選擇，按“確認”鍵保存選項退出。

1.3測試保存打印

參數設置完成后把光標移到“開始測試”位置上，按“確認”鍵開始測試。

測試完成后，儀器會自動計算出當前分接位是幾檔，和每項的變比和變比誤差率及組別標號。按“保存”鍵保存測試的數據。關機斷電后仍可保存測試結果，以備查看。

連續測試分接位的變比只需調節分接開關，然后按“確認”鍵繼續測試，按“保存”鍵保存測試的數據。關機斷電后仍可保存測試結果，以備查看。

特殊變壓器變比每級調壓設置方法：

如變壓器高壓側的每級分壓比值除不盡時，可人為往下擴檔。如3檔位變壓器高壓側分別為6600、6300、6000（V），低壓側為400V，變比為6300/400=15.75，因為該變壓器的額定檔為6300V，每檔之間的壓差為300V，而每級調壓的百分比為300/6300=4.761904….%，如按6000加上每級調壓±4.761%算，那么高低壓額定檔變比就是15.7497，與出廠值有偏差。此時可人為往下擴兩檔成5檔位變壓器，那么高壓側電壓就為6600、6300、6000、5700、5400，額定檔取中間檔位6000，這時每級調壓百分比就變成了±5.0%，測試時只要測**檔到第三檔的數據即可。

（二）、單相測試

2.1．測試線連接：

高低壓測試線分別接變壓器的高、低壓側相端子上，黃色夾子為A/a相，綠色夾子為B/b相。不用的測試線夾懸空開路。打開電源開關，在主菜單，可以設置參數，或以上次默認記憶的參數直接測試。接線方式如上圖所示。

2.2．參數設置：正確接線后，打開儀器電源，在主菜單中選擇“變比試驗”然后按確認鍵進入。如下圖所示。然后選擇“單相”再按確認鍵進行參數設置。

2.2.1按向下“↓”鍵把光標移到“額定高壓”的位置上按”確認”鍵進入，按上下↑、↓鍵修改數值的大小，按左右←、→鍵進行移位選擇，按“確認”鍵保存選項退出。

2.2.2按向下“↓”鍵把光標移到“額定低壓”的位置上按”確認”鍵進入，按上下↑、↓鍵修改數值的大小，按左右←、→鍵進行移位選擇，按“確認”鍵保存選項退出。

2.3．測試保存打?。簠翟O置完成后把光標移到“開始測試”位置上，按“確認”鍵開始測試。測試完成后，儀器會自動計算出額定變比，及測得變比與額定變比的誤差百分比。

按“保存”鍵保存測試的數據。關機斷電后仍可保存測試結果，以備查看。

按“打印”鍵打印測試的數據。

（三）、Z型測試

3.1．測試線連接：

接線方法同三相相同。高壓側A B C O 鉗，連接試品的高壓側不用的測試鉗應懸空或不連接測試儀器。低壓側a b c o 鉗，連接試品的高壓側不用的測試鉗應懸空或不連接測試儀器。

3.2．參數設置：

正確接線后，打開儀器電源，在主菜單中選擇“變比試驗”然后按確認鍵進入。如下圖所示。然后選擇“Z型”再按確認鍵進行參數設置。

3.2.1按向下“↓”鍵把光標移到“額定高壓”的位置上按”確認”鍵進入，按上下↑、↓鍵修改數值的大小，按左右←、→鍵進行移位選擇，按“確認”鍵保存選項退出。

3.2.2按向下“↓”鍵把光標移到“額定低壓”的位置上按”確認”鍵進入，按上下↑、↓鍵修改數值的大小，按左右←、→鍵進行移位選擇，按“確認”鍵保存選項退出。

3.2.3按向下“↓”鍵把光標移到“接線方式”的位置上按”確認”鍵進入，按上下↑、↓鍵修改變壓器的接線方式，按左右←、→鍵進行移位選擇，按“確認”鍵保存選項退出。（接線方式選擇不正確，可能會造成測試結果不正確）

3.3．測試保存打印

參數設置完成后把光標移到“開始測試”位置上，按“確認”鍵開始測試。測試完成后，儀器會自動計算出額定變比，及測得變比與額定變比的誤差百分比。按“保存”鍵保存測試的數據。關機斷電后仍可保存測試結果，以備查看。按“打印”鍵打印測試的數據。

（四）、鐵道變壓器

4.1．逆斯科特變壓器：原理圖如下：

實驗方法：

(1):做βN相（M組）：將變比測試儀的高壓端A、B相分別接試品β、N；低壓測a、b相分別接試品的b、c相(注:N相和c相必須分別接儀器的B和b相).儀器使用單相測試,其它按照銘牌設置,設置完畢后,即可進行測試.

(2):做a N相(T組)：將變比測試儀的高壓端A、B相分別接試品a、N；低壓測a、b相分別接試品的b、c相(注:N相和c相必須分別接儀器的a和b相).儀器使用單相測試,其它按照銘牌設置,設置完畢后,即可進行測試.

4.2． 斯科特變壓器：斯科特變壓器和逆斯科特變壓器原理相反,故做變比實驗時接線方法也相反,儀器設置同逆斯科特變壓器相同。

4.3． V/V-0、V/V-6型變壓器：

如下圖, V/V-0型變壓器是將變壓器低壓測X1和X2短接組成b相,a1和a2分別為a相和c相.儀器設置及測試方法如普通三相變壓器.

變壓器變比電橋應用領域四、上位機數據管理軟件

上傳數據：上傳下位機的測試數據記錄

導    入：導入上位機保存的文件記錄

導    出：導出文件記錄為doc或xls格式文件

打    ?。捍蛴y試記錄表

通訊設置：設置通訊方式

退    出：退出程序

設置參數：

模式選擇：選擇單相、三相、Z型測試模式

高壓側：設置高壓值

低壓側：設置低壓值

變壓器變比電橋應用領域五、技術指標

使用環境：工作溫度：－20℃-40℃、相對濕度：≤80%，不結露

工作電源：AC220V±10%，50HZ±1HZ

測試電源：三相電源，相電壓AC160V/10V

數據存儲：100組

顯示位數：5位，高分辨率：0.0001

量程精度：

1、160V測試電壓：

1）0.9-500：0.1%±2個字；2）500-3000：0.2%±2個字；3）3000-10000：0.5%±2個字

2、10V測試電壓：

1）0.9-200：0.3%±2個字；

體積重量：

六、附配件

1．主機         1臺

2．電源線       1根

3．測試線       1套

4．保險絲管     2只

5．說明書       1本

6．打印紙       2卷

七、售后服務

本產品自出售之日一年內，若出現質量問題予以免費保修，終身維護。

八、故障提示事項：

1、若發生測試線夾與變壓器沒有良好接觸或高低壓接反時，儀器會提示“測試異常，請檢查接線后按確認鍵重新測試”。此時應檢查接線無誤后再重新測試。

2、在測試時，若儀器額定電壓值設為0.0000，則儀器不計算誤差值，儀器不判分接檔位和分接值。若額定電壓輸入不為0.0000，則測試過程中自動計算誤差值、分接檔位和分接值。

3、若測出的分接位置大于“總分接數”設定的值，則儀器會提示“每級調壓、總分接數可能不正確”。這時需要重新核對這兩項的值。

4、變比誤差=【（測試變比-標準變比）/ 標準變比】×100%

疫情期間，垃圾分類“不打烊”，大興區生活垃圾分類工作駛向快車道。記者從大興區獲悉，日前，大興區發布生活垃圾分類工作行動方案，明確從今年起，將在全區全面開展生活垃圾分類工作。按照目標，2020年，大興區社會單位垃圾分類全面實施，創建垃圾分類示范片區的鎮街占比將達到90%以上。群眾對垃圾分類的知曉率、參與率和正確投放率不斷提升。提升生活垃圾處理能力，到2020年底，原生垃圾80%以上將采用資源化方式處理。到2025年底，大興區全面實現原生垃圾“零填埋”。

記者了解到，大興區垃圾分類堅持“干濕分開、資源回收”的技術路線,按照終端分類處理工藝，建立垃圾分類投放、收集、運輸、處理標準體系，規范生活垃圾分類投放、收集和暫存要求。居住小區、黨政機關和社會單位垃圾分類的基本品類為廚余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四類，分類收集容器由標識、文字和顏色（綠、藍、紅、灰）構成。

按照《方案》，以廚余垃圾、其他垃圾收集容器為基本分類組合設置投放站點，大興的每個小區應至少設置一處可回收物和有害垃圾交投點，分類投放站點應公示垃圾分類常識。有條件的社區應因地制宜設置可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、大件垃圾和裝修垃圾暫存點。大興區各鎮街可因地制宜選擇合理的投放模式，可采用固定式、流動式和組合式等模式。在小區醒目位置公示垃圾分類投放設施的分布點位、投放時間和投放方式，以及各類垃圾的收集、運輸責任單位名稱、收運負責人、收運時間、地點等信息。通過多種方式鼓勵居民進行垃圾分類，比如建立垃圾分類積分管理制度和信用賬戶，通過投放垃圾的行為約束機制，逐步改變居民隨意投放垃圾的習慣。

此外，大興區也將在農村積極推進垃圾分類治理，將生活垃圾分類治理工作納入美麗鄉村建設和農村人居環境整治，因地制宜推進農村地區垃圾分類。堅持“戶分類、村收集、鎮運輸、區處理”的模式，進一步完善農村垃圾收運處理體系。

大興區提倡全民開展“光盤行動”，在餐廳醒目位置擺放或張貼節約標識，引導消費者適量點餐，促進廚余垃圾源頭減量。落實生產者責任延伸制度，電子商務經營者、經營快遞業務的企業采用可降解、可重復利用的環保包裝材料，減少包裝材料的過度使用，實施包裝物回收。同時，禁止在大興區生產、銷售超薄塑料袋，超市、商場、集貿市場等商品零售場所不得使用超薄塑料袋，不得免費提供塑料袋。落實黨政機關限制使用一次性用品，賓館、餐飲行業不主動提供一次性用品。鼓勵開展舊貨交易，逐步推行凈菜上市。

《方案》要求，到2020年底，大興區各學校垃圾分類知識普及率要達到100%。強化國民教育基礎性作用，教育部門應當將生活垃圾減量、分類、處理的知識納入中小學校及學前教育教學。調動全民參與積極性，推進垃圾分類知識進單位、進社區、進課堂。鎮街組織開展“面對面”的垃圾分類知識入戶宣傳，組織社區小課堂培訓，充分發動居民參與垃圾分類。在社區張貼垃圾分類知識宣傳掛圖、條幅海報、標語口號，營造垃圾分類的濃厚氛圍。